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本文转自：大同日报

把学生“心事”当作民生大事

我市全面推动青少年心理健康服务能力提升

　　本报讯（记者田雁）近年来，我市高度重视学生心理健康工作，把学生“心事”当作民生大事，不断完善中小学心理健康教育体系建设，全面开展青少年心理健康服务能力提升行动，全力保障和促进学生身心健康、全面发展。

　　课堂教育主阵地对学生健康成长起着至关重要的作用。我市各学校结合不同年龄段学生心理特点，开展内容丰富的心理健康课程。多所中学以学段划分开设心理健康教育校本课程，初一年级开设心理课，从入校适应、学会学习、情绪调节等方面开展心理健康教育；初二、初三年级通过班团队会、专题讲座等形式开展心理健康教育，帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观。大同财校创建“心灵驿站”，开办“心理健康大讲座”，将心理育人融入教育教学每个环节。

　　心理健康教育贵在抢占先机、预防为主、关口前移。近年来，我市加强对学生心理健康的关注和跟踪，做好对学业困难学生、留守儿童、家庭困难学生、单亲家庭学生、隔代教养学生等心理问题易发群体的心理排查工作，及时发现需心理关怀的学生，准确掌握需心理关怀学生名单，做到早发现、早识别、早介入。同时，全面开展心理健康测评，建立“一生一策”心理健康档案，心理健康监测实现常态化。在完成常规工作的同时，我市各学校精准建立、动态更新工作台账，全天候开放心理辅导室、心理服务热线、网络咨询平台，提供心理咨询服务。今年，我市依托市、县（区）两级未成年人心理健康辅导中心和15个未成年人心理健康辅导中心工作站，组织中小学生开展心理健康测评，截至目前，已有超22万名中小学生完成心理健康测评。

　　专业的心理人才队伍，是心理健康工作的中坚力量。今年，我市市直教育系统、各县区分别开展心理健康专兼职教师和班主任心理健康教育专业能力培训，全面提升3920名心理健康专兼职教师和8080名班主任心理健康教育专业能力水平，组织全市58名心理健康专兼职教师参加全省小学和幼儿园心理健康教育工作人员能力提升专题培训、全省中学心理健康教育工作人员能力提升专题培训。今年5月20日，我市开展心理健康教育宣传月活动，为全市班主任开展“如何开好心理健康教育主题班会”专题辅导。通过线上理论学习、线下研讨、提交作业、参加考核等方式，帮助教师掌握基本心理健康教育理论和心理健康辅导方法；6月至9月，我市依托大同大学、市六医院开展心理志愿服务，举办专题讲座15场、业务指导15次，在专家、模范教师引领下，我市教育系统心理健康教育教师队伍建设日益完善。

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